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香国小学三举措抓好学生微实教育
日期：2026-01-20
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一、营造氛围，深化认知
学校着力构建多层次、浸润式的微实教育宣传网络。通过国旗下讲话、红领巾广播站定期播报，累计开展“身边微善举”主题宣讲12次，树立微小善行的榜样。各班级每双周召开一次“微实教育”主题班会，本学期已累计开展10课时，结合情景讨论引导学生关注细节、践行规范。利用学校公众号发布“微实养成记”系列推文8期，总阅读量逾3000次，持续营造“处处是课堂、事事皆教育”的浓厚氛围，深化师生认知。
二、规范常态，涵养习惯
学校将微实教育要求深度嵌入日常管理制度，促进行为内化。设立“文明微观察员”岗位64个，由学生自主管理，重点督导课间秩序、公共卫生等细微之处。建立“微实成长积分”激励机制，对主动问好、垃圾分类、爱护公物等行为进行正向记录，学期末据此评选“微实之星”128名。通过管理与激励相结合，推动微实教育常态化、长效化，最终涵养学生终身受益的良好习惯。
三、协同育人，延伸实效
学校主动搭建平台，推动微实教育向家庭与社会延伸。每学期初发放《微实教育家校共育指导手册》约3320份，明确家庭配合要点。创新设计并推行“家庭微实任务单”，如每日一项家务劳动、每周一次社区服务观察等，本学期回收有效任务记录超3320份。成功举办“微实成果家庭分享会”2场，吸引近300个家庭参与，展示并交流实践心得。通过家长志愿者渠道，组织“职业微体验”、“社区微调查”等校外实践活动2次，让教育在实践中深化。这些联动举措有效打破了校园围墙，形成了协同育人的强大合力。
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