大足教工委〔2017〕78号

中共重庆市大足区委教育工作委员会

重庆市大足区教育委员会

关于进一步加强教师师德师风建设的通知

各学区办（督导办），各学校（含幼儿园）及直属单位：

为深入学习贯彻落实党的十九大和习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，根据教育部《中小学教师职业道德规范》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和市教委《关于进一步加强中小学师德师风建设的通知》精神及大足区师德师风建设相关规定，全面加强师德师风建设，进一步落实立德树人根本任务，引导广大教师争做“四有”好老师，提升服务水平，展示新时代的教师形象。现就进一步加强我区教师师德师风建设有关工作通知如下：

一、进一步认识加强师德师风建设的重要意义

长期以来，广大教师为人师表、教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在改革开放的新征程中，还存在许多不适应的方面和薄弱环节，特别是人民群众对优质教育日益增长的需要对教师素质提出了更高的要求，学校（园）教育和师德师风建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

全区教育系统要深刻领会党的十九大关于“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”精神，按照习近平总书记提出的做“四有好老师”要求，践行社会主义核心价值观，落实“两学一做”学习教育，从培养社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的高度，进一步认识加强师德师风建设的重要意义，不断改进和加强师德师风建设，为习近平新时代中国特色社会主义思想教育事业不懈努力。

二、进一步明确师德师风建设的目标任务

（一）总体目标

深入学习贯彻落实党的十九大精神，围绕办人民满意一流教育的总体目标，以教书育人、严谨治学、做“四有好老师”为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，践行师德规范，弘扬高尚师德，提高师德水平。

（二）主要任务

1.提高教师思想政治素质。要坚持正确政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想、腐朽文化的侵蚀。认真学习宪法和相关法律法规，坚持学术研究有底线、课堂讲授有纪律。严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和带领学生。把廉洁从教与弘扬社会公德、信守教师职业道德相结合，全方位、多形式地开展师德教育、学术道德教育、诚实守信教育和遵纪守法教育，形成廉洁从教的良好氛围。

2.提升教师职业道德水平。要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向，遵守法律法规，遵守规章制度，诚实守信，清明正直，廉洁奉公。自觉加强师德修养，树立正确职业理想，模范遵守职业道德，以身作则，为人师表。牢固树立育人为本、以德为先的教育思想，热爱学生，尊重学生，公平对待学生，严格要求学生。做到因材施教，循循善诱，言传身教，诲人不倦，形成相互激励、教学相长的良好师生关系，促进学生全面发展。

3.解决教师师德师风突出问题。要认真梳理有悖师德师风建设的问题。解决如工作敷衍，不务正业，乱办班，乱收费，有偿补课，有偿家教；不备课上课，不服从学校安排随意调课、停课或擅自请人代课；参与赌博、酗酒闹事或酒后上课等败坏教师形象、违背师德规范的行为。

4.创新教师师德师风建设举措。努力探索新时代师德师风建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，克服形式主义，加强针对性，讲求实效性，增强时代感。具体化、规范化师德建设主要内容，让师德师风建设更贴近实际、更贴近教师，使师德规范成为全体教师普遍认同、自觉履行的行为准则。

三、进一步强化师德师风建设的工作措施

（一）强化学习，增强教师守德意识。各单位要组织教师学习《教育法》《教师法》《中华人民共和国义务教育法》《职业教育法》《民办教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》和《大足区教育系统廉洁自律暨师德师风建设学习手册》等法律法规、文件和书籍，切实提高教师政治思想意识、 法治意识和职业道德水平。注重学习师德师风建设先进典型，引导广大教师依法执教、为人师表、爱岗敬业，模范遵守教师职业道德。

（二）整章建制，规范教师师德行为。各单位要结合师德师风建设的普遍性问题，进一步修订完善本单位师德师风建设的规章制度，研究制定定性与定量相结合、操作性强、科学合理的师德考评办法，形成师德师风建设长效机制。

（三）开展评议，剖析师德失范行为。各单位要认真开展学生评教、家长评教、社会评教等活动。采取个别访谈、召开学生与家长座谈会、发放师德调查问卷与征求意见表、设立征求意见箱等形式，广泛征求师德师风建设意见。开展好教师评领导、领导评教师和教师之间互评活动，以各方评、领导点、自己查等方式查找师德师风建设的突出问题。

（四）严格考评，健全师德管理机制。建立师德师风综合考评制度，考评结果归入教师业务档案，作为教师资格认定和岗位聘任、职务晋升奖惩的依据。实行师德师风单位不良记录制度，区教委、学区办（督导办）对各单位的师德师风建设情况进行定期或不定期检查，检查结果纳入单位年度目标考核。

1.各单位要成立师德考评工作考核小组。考评小组由5-7人组成，成员由单位领导、工会主席、其他相关部门负责人及教师代表组成，负责本单位师德考评工作，考评过程要客观、公正。

2.师德师风考评分优秀、合格、不合格三个等级。凡有下列情况之一者,师德师风考评等级为不合格：

（1）不讲政治，妄议中央大政方针，发表、散布和传播有害思想和不当言论的。

（2）只顾个人利益，惘顾大局，或擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排，造成较大影响和损失的。

（3）工作时间上网炒股或聊天、酒后授课、课堂吸烟和上课使用通讯工具等，造成不良影响和后果的。

（4）体罚或变相体罚、谩骂和歧视、指责训斥学生，经教育仍不改正，造成较大影响和后果的；或歧视、指责、训斥家长，经教育仍不改正，影响恶劣的。

（5）对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人天职置之脑后，造成不良影响和后果的。

（6）敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改作业等，经教育仍不改正，造成较大影响的。

（7）到社会办学机构兼职、兼课，或参与有偿家教活动，造成恶劣影响的。

（8）索要或接受学生、家长财物，或向学生推销商品，强制学生购买复习资料、教辅读物，自立名目乱收费、乱罚款等以教谋私的。

（9）互相诋毁、网上乱发帖子辱骂他人人格，影响较坏的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害师生利益的。

（10）本人参与赌博、封建迷信和邪教活动的，或诱导学生参加宗教活动的。

（11）其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

（五）深入整改，提高教师师德水平。各单位要认真梳理师德师风突出问题，仔细分析，找准源由，制定措施，认真整改，及时反馈，把解决社会、家长、学生（服务对象）反映强烈、愿望迫切而通过努力又确实能解决的突出问题作为提高师德师风建设水平的重要标志。在师德师风突出问题整改中，要制定单位和个人整改方案，做到重点明确、措施有力、责任落实、整改有效。

四、进一步加强师德师风建设工作管理

（一）加强组织领导

区教委成立以主要负责人为组长，其他委领导为副组长，相关科室长为成员的教师师德师风建设工作领导小组，统筹领导全区教师师德师风建设工作。领导小组下设办公室于人事科，教委分管副主任为办公室主任，人事科长为办公室副主任，区教委办公室、组干科、基础教育科、德育体卫艺、区政府督导办公室、内审科等相关科室负责人为成员，负责全区教育系统师德师风建设工作的组织、协调、指导、推进、检查及考评等工作。

各学区办（督导办）、学校（园）、直属单位成立相应工作领导小组，抓好本辖区、本单位的师德师风建设工作。要充分发挥党组织的政治核心和先锋模范作用，抓实、抓好师德师风建设。要充分发挥教代会及教育工会在师德建设中的积极作用，紧密配合，协调一致，增强师德师风建设合力。

（二）营造工作氛围

结合党的十九大精神，挖掘和树立一批师德师风建设典型，遴选一批事迹突出的优秀教师开展宣讲，将教师敬业精业乐业、情系教育、心系学生、痴迷讲坛、无私奉献的时代精神传递给更大的教师群体。结合教师节活动，对师德师风表现优秀的单位和个人予以表彰奖励。借助新闻媒体，利用会议、简报、橱窗、师德报告会等形式，大张旗鼓地宣传师德典型。大力开展师德师风建设专题活动，努力营造立德树人、教书育人、全社会关心教育的良好氛围。

（三）强化责任追究

一是实行师德师风一票否决制。对违反师德师风建设规定的教师，情节较轻（或影响较小）的除责令其改正外，给予通报批评、取消评先评优资格。情节较重（或影响较大）的给予年度考核为不合格、调整工作岗位、扣减奖励性绩效工资和绩效高出部分及年终目标考核奖等组织处理或党政纪轻处分。情节严重（或影响恶劣）的给予党政纪重处分。构成犯罪的移送司法机关依法追究刑事责任。

二是对违反师德师风建设有关规定的单位领导干部按相关规定从重处理。对本单位师德师风违纪违规事件制止、查处不力、严重影响教育形象或造成其他严重后果的单位负责人要责令其引咎辞职，并按有关规定追究责任。

三是违反师德师风建设有关规定且在社会上造成恶劣影响的单位，该年度的综合目标考核不评一、二等奖，减少教师一级及以上专业技术职务职称推荐指标、岗位聘任指标和年度考核优秀等次指标，在不影响单位安全稳定的情况下，减少相关经费的投放。

附件：德师风建设工作目标责任书

中共重庆市大足区委教育工作委员会   重庆市大足区教育委员会

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附件

重庆市大足区教育委员会

师德师风建设工作目标

责

任

书

二○一七年十二月

师德师风建设工作目标责任书

为深入宣传贯彻落实党的十九大和习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，根据教育部《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和市教委《关于进一步加强中小学师德师风建设的通知》精神，现结合大足区教育实际，特签订此师德师风建设工作目标责任书。

一、责任对象

大足区所辖公民办学校（幼儿园）、直属单位。

二、责任内容

1.落实领导责任。直属单位负责人、学校校（园）长是单位师德师风建设与管理工作的第一责任人，单位分管领导是具体责任人。

2.明确主要任务。认真贯彻落实党的十九大精神，围绕办人民满意一流教育的总体目标，以教书育人、严谨治学、做“四有好老师”为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，践行师德规范，弘扬高尚师德，提高师德水平。

3.解决突出问题。着力解决教师服务不优、自律不严、形象不好、作风不实等问题，树立教师良好形象。

4.优化工作机制。在单位内建立健全和优化领导体制、教育机制、活动机制、考核机制、监督机制等，深化师德师风建设。

5.落实监督措施。通过公开举报电话、设立举报信箱、聘请社会监督员、向服务对象发放评议卡、定期召开服务对象会、开展师德师风满意度调查等方式，全面落实师德师风监督检查机制。

5.实现师德目标。实现直属单位和学校（园）教师违反师德零目标，实现学校（园）教师、服务对象满意度100%目标，锻造一支德高艺精、人民满意的教师队伍。

三、问责追究

1.师德师风建设工作是直属单位和学校（园）目标考核、绩效考核的重要内容，与单位教师的评职晋级、评优评先、绩效考核等工作挂钩，与民办学校（园）年检挂钩，并严格实行师德师风建设工作“一票否决”制。

2.各单位党政领导不履行或者不正确履行师德师风建设职责，按有关规定严肃追责。

3.各单位教师违反师德规定或群众满意度差等，视情节轻重按相关规定严肃追责。

四、本责任书一式二份，区教委和单位各执一份，自在签字之日起生效。

甲方（盖章）：重庆市大足区教育委员会

甲方负责人：

乙方（盖章）：

乙方责任人（签字）：

2017年12月日

重庆市大足区教育委员会办公室    2017年12月6日印发

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