普通高中教育是教育链条上的重要一环，它既是义务教育的延续，又是高等教育的基石。
　　党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”。大足区立足新发展阶段，深化普通高中课程改革，探索和完善课程改革推进、课程质量监测、办学质量评价、示范和基地创建等“四种机制”，构建高中教育新发展格局，并取得了实效。
　　出台“三年规划”让“课程改革”更全面更深入更持久
　　近年来，随着信息技术的突飞猛进，国际国内竞争日趋激烈，学生的成长环境发生了深刻变化。高中课程改革的整体规划、协同推进等，与立德树人的要求还存在一定的差距。为此，大足区出台了《深化中小学课程改革三年规划》，探索和完善高中课程改革推进机制。
　　课程改革谁来推？大足成立了“六个中心”：负责深化课程改革的实施、过程评价和验收工作的“领导中心”，负责制定高中课程改革方案、探索改革方法策略、指导学校课程改革等工作的“研究指导中心”，负责各学校课程改革规划与实施的“改革实施中心”，负责课程改革教学资源库建设、技术装备、网络学习平台等工作的“改革资源中心”，负责学校干部和教师培训工作的“教师发展中心”，负责教育教学质量监控与评价工作的“改革评价中心”。
　　课程改革怎么推？教委配套了“五项改革”：制定统一的高中课程开发标准和学科教学质量标准，在标准化上配套改革；统筹教师编制、教师管理、教学评价等事项，在人事制度上配套改革；落实高中公用经费、课程开发、教师教研等资金，在经费保障上配套改革；培植和树立课程改革重点学校，在先行先试上配套改革；组织课程改革现场观摩会、成果报告会、研讨会等，在活动创新上配套改革。
　　课程改革如何长期推？落实好“三项激励”：评价激励、表彰激励以及培训激励。大足区教委把深化课程改革中取得的教学成绩、教研成果量化后折算计入绩效考核；对深化课程改革取得突出成绩的学校和个人，对在课堂教学赛课、优秀论文、教学教研活动中获奖的干部教师给予表彰培训激励；优先安排在推进课程改革中做出贡献的干部教师。
　　创新“监测机制”为质量改革保驾护航
　　为了让课程管理更加规范，课程改革质量有保障，大足区探索建立了“教委统一管理、教育质量监测中心统一实施、教师进修校统一指导”的监测体系。
　　新的“监测体系”将监测实施新课程新教材是否到位。结合推进高考综合改革，大足区5所高中全部于今年全面参加新高考、实施新课程、使用新教材。同时，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，全部因地制宜、有序实施“行政班+走班教学”、分层分类等选课走班教学模式，满足学生不同发展需要。此外，大足中学等高中学校还与重庆市一、三、八中开展联合教研，落实新课标、新教材、新高考和新技术要求。
　　新的“监测体系”将监测学校课程管理制度是否完善。根据修订后的《大足区中小学教育教学常规管理办法》，各高中学校思政课、体育、艺术等课程开齐、开足、上好，三年各学科课程安排合理；各学校探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，在重庆市课题研究、项目设计、研究性学习等竞赛获奖200余人次；各高中学校成立体育、艺术、科技创新等社团100余个。
　　新的“监测体系”将监测学业水平考试是否规范，其中包括监测学生学业水平考试是否达到国家规定学习要求的程度等。据悉，近三年，大足区高中学业水平考试通过率98%以上，综合实践课程全部纳入考试内容为必修内容，合格率98%以上。探索“质量评价机制”化解应试教育问题
　　2021年底，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》，大足区迅速贯彻落实，修订高中学校考核细则，优化评价内容、评价方式和结果利用，健全教育评价制度，促进普通高中教育内涵发展和质量双提升。
　　优化评价内容，加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系。大足拟对原“教育教学”“教育政务”等8个方面的一级指标修订为“办学方向”“课程教学”等5个方面，坚持立德树人成效为根本标准；结合实际，对《指南》提出的18项关键指标和48个考查要点再做调适，更加突出针对性和实效性；保留原评价体系中的“加分”“扣分”项目，引导学校多样化特色发展。
　　健全评价方式，更加注重评价程序的公平公正公开。结果评价与增值评价相结合，通过加减分项目体现学校付出的努力和新增加的成效；综合评价与过程评价相结合，强调学校发展过程中的办学行为规范性；部门评价与社会评价相结合，增加社会满意度权重；线上评价与线下评价相结合，凡可量化指标均在线上完成，接受群众监督。
　　增强评价结果运用，推动树立正确政绩观和科学教育质量观。各校将评价结果及时上报，作为党委和政府履行教育职责的重要内容，基本扭转看教育成绩只看“清华”“北大”升学人数和重本上线人数的情况；将评价结果作为支持高中学校发展的重要依据，改变将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩的做法；将评价结果作为校长任免的参考依据，作为改进学校教育教学工作的重要工具，发挥评价的引领和促进作用。
　　大足区着力实施第二期普通高中发展促进计划，强化普通高中新课程新教材实施示范区、示范校、课程创新基地等项目建设，推动学校内涵式发展。
　　为了打好普及攻坚战，大足出台了《重庆市大足区高中阶段教育普及攻坚计划》，坚持“保底线、补短板、强基础、提水平”原则，基本实现创建1—2所特色示范普通高中、3—4所特色普通高中目标，特色多样化示范性发展得到进一步推动。
　　同时，大足还出台了《大足区教委主要领导“爬坡专项”实施方案》，推进“大足区普通高中振兴发展专项”工程，推动实施高中标准化建设，在城区新建高中学校1所，完成校舍113800平方米，新增学位3000个，加快消除普通高中大班额。规范普通高中招生秩序，实现高中阶段教育毛入学率达到94%的目标。
　　此外，大足区教委还组织开展普通高中课程创新基地和新课程新教材示范区示范校创建活动的研讨与指导，目前成功立项普通高中校本教研基地1个、精品选修课程1门、优秀学生社团2个，大足一中和大足田家炳中学成功立项为重庆市新课程新教材示范校，多名教师在国家级、市区级优质课（教学案例）竞赛中获奖，大足中学、城南中学2所学校普通高中课程创新基地、大足中学2项普通高中精品选修课程通过市教委验收。