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大足区实验幼儿园三步走提升园本课程质量
日期：2026-06-12
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一是专家领航。邀请高校及市区级专家3名，聚焦重点路径不突出、评价工具不便捷等4类实施困境，指导形成“把握内在--构建园本--推进班本”提质路径；着眼本土课程实践。开展专题讲座1场及实践指导3次，以专业赋能明晰方向。
二是资源统整。组建9人课程先锋组，系统搜集27个镇街本土特色，搜集筛选自然生态、民俗非遗等8类课程资源共计240余项；开展专题研讨及年级分组教研5次，逐步厘清内容层次与实施形式，丰富“我的家乡”课程内容体系。
三是课程实践。遵循“期初定主题--期中督导--期末总结”生成课程管理路径，以“年级主线--班级分支”，持续开展本土课程项目式探索。形成《本土文化班本课程》4册，含18个主题近90个课程资源，课程系统性与趣味性得以提升。
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