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宝兴小学“四举措”推进教育质量均衡发展
日期：2026-05-09
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一是强师赋能，筑牢均衡发展根基。把教师队伍建设作为均衡发展的核心抓手，构建“入职引导—专项培训—长效赋能”三位一体的培养机制。实施“师徒结对”精准帮扶机制，累计开展听课指导40余节、集体备课20余次。组织开展名师示范课、专家讲座、互动研讨等活动8场次，推动教师专业能力同步提升，破解师资不均衡难题。
二是深耕课堂，激活均衡发展动力。以课堂教学为核心，聚焦教学质量提升，常态化开展教学研讨与提质行动。召开各年级教学质量工作会6场次，明确提质方向。依托学科教研组，开展课例展示活动3次，推动教师教学方法个性化发展，提升课堂教学更具针对性和实效性，实现不同班级、不同学科教学质量同步提升。
三是优化配置，拓宽均衡发展路径。积极响应教育资源优化部署，助力推进教育均衡化建设。依托国家中小学智慧教育平台，实现优质教学资源线上共享；合理调配校内教学设备与师资力量，推动教师交流轮岗16人次，确保师资、设备等资源均衡配置；积极参与集团化办学、结对共建，与兄弟学校开展教学交流、资源互通活动8场次，补齐自身发展短板，推动优质教育资源共建共享，缩小校际差距。
四是五育融合，彰显均衡发展温度。坚持“立德树人”根本任务，推进五育融合。完善学生综合素质评价体系，注重学生品德修养、身心健康、兴趣特长培养。立足“大雁”文化特色，开发特色课程，开设精品社团活动6个，师生参加心理测评率达100%，加强心理健康教育，培养学生良好行为习惯，实施分层教学、精准辅导，让每个孩子都能在教育均衡发展的阳光下茁壮成长。
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