重庆市大足区教育委员会

关于区三届人大七次会议第2026004号建议

办理情况的答复函

郑海燕代表：

您提出的《关于规范我区教育系统问卷调查工作 切实减轻基层办学负担的建议》（第2026004号）已收悉。经研究办理，现答复如下：

问卷调查是了解教育实情、优化教育决策的重要手段，但过度无序开展会加重基层负担，与“双减”及教师减负要求相悖。结合您的建议，我们从四方面规范工作、减负增效。

一、立行立改，统筹建立“一个口子”管理体系

针对您提出的“调研频次高、统筹不力”的问题，区教委将启动教育领域调研问卷专项整治行动。

一是强化归口管理。区教委已明确由区教委办公室统管全区教育系统调研工作，建立“调研计划报备审批制”。凡是各科室、直属单位拟面向学校开展的问卷调研，必须提前向办公室报备，经教委主任审签，进行必要性审查，重点审查调研目的是否明确、指标是否重复，从源头把住入口。二是统筹时间安排。针对2025年秋季学期暴露出的开学初集中填报4份大问卷的问题，区教委实行“调研周期错峰制”。原则上，每所学校每月接受区级及以上非紧急类问卷调研不超过2次，严禁各类调研“抢跑”“扎堆”，将每学期开学后前两周设为“无打扰教学周”，在此期间原则上不安排面向师生及家长的线上测评，还师生清静的教学环境。

二、数字赋能，推行“一数一源”数据采集

结合您“整合问卷内容、精简参与范围”的建议，以及我区作为教育数字化转型示范区的优势，我们采取了以下措施：

一是打通数据孤岛。依托我区已建成的“大足智慧教育中心”，建立教师、学生、学校基础信息数据库。凡是平台数据库中已有的基础数据（如学籍信息、师资结构等），系统自动抓取填充，严禁要求学校重复填报。二是推行“样本精准抽样”。改变“全员参与”的粗放模式，除国家或市级层面的全局性普查外，区级自主开展的调研将实行“样本轮换制”。例如，针对“集团化办学”调研，将按学校类别、城乡比例抽取部分的代表性学校参与，不再要求成员校全部填表，切实减少非抽样学校师生的负担。三是严控学生用眼时长。严格审批要求学生利用手机或平板填写的电子问卷。对于一般性知识问卷，原则上不得要求学生利用上课时间作答，且单次答题时长严格控制在15分钟以内，切实保护学生视力。

三、提质增效，推动“以督促改”结果运用

为防止调研流于形式，我们着力做好“后半篇文章”，让调研回归“服务决策、解决问题”的本源。区教委将建立“调研—分析—反馈—改进”的闭环机制。每一份问卷形成的数据报告必须附带“问题清单”和“建议清单”。例如，针对“校园餐满意度测评”，我们已结合区纪委监委的专项监督，建立了家长监督员制度，将满意度测评的结果直接与食堂整改挂钩。同时，利用“互联网+明厨亮灶”智慧监管平台进行常态化监督，通过行为数据分析替代部分人工填表。

四、严明纪律，划定“一票否决”红线

区教委坚决反对“唯数据论”“唯填表率”的形式主义。一是严禁指标变异。区教委已发文明确，严禁任何科室将问卷的“填答率”“家长期盼的满意率”作为考核学校的硬性指标。对违反规定、强行摊派或诱导家长给“好评”的行为，一经查实，在年度综合目标考核中实行“一票否优”。二是强化督导问责。区教育督导室已将“规范进校园事务”纳入责任督学挂牌督导的常态内容。各片区督导办设立基层减负监测点，定期收集学校负担重的典型案例，对增加基层负担的调研项目，学校有权通过“督学直通车”渠道予以拒绝或申诉。

下一步，区教委将持续关注基层反映，对建议中提到“家长教育能力测评”等即将开展的活动进行再评估，坚决杜绝“为调研而调研”的现象。

重庆市大足区教育委员会

                                2026年6月10日

联系人：蒋兴芬

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